端上了教师的“铁饭碗”,我可以躺平了吗?

木老师
2023-11-22
来源:原创

2021年9月1日正式实施的双减政策,让很多教育培训机构的老师面临失业的威胁,很多老师转头冲到学校报考教师编。这让本就不富裕的有编岗位更是雪上加霜。

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G老师一脸担忧和惆怅:他研究生毕业后已经在当地中学考上了事业编,这成为了家里老两口引以为傲的事情。但是两三年工作下来,他觉得特别疲惫,没有了几年前的壮志豪情。他既想努力改变现状,又舍不下自己努力争取来的编制。G老师面临着两难的抉择——要么,熬资历,熬教龄,继续端着“铁饭碗”;要么,孤注一掷,铁了心的要去提升学历,谋求更大的发展。

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然而,真这么简单吗?端着“铁饭碗”,熬着资历年限,把自己的激情与热情一并熬得一干二净;撇下“铁饭碗”,提升了学历回来,真的还能找到更好、更令人满意的工作吗?这样的情况可以说是很常见了。


面临这样情况的老师同学们,木老师希望大家更关注一个东西——职业生涯规划。 职业生涯规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程,它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。


职业生涯规划的原则告诉我们,要做自己喜欢的事情,才不会轻易放弃和动摇;要做自己擅长的事情,才有能力做好并脱颖而出;要发自内心觉得这事情值得自己付出心血去做,才会觉得开心;要有机会、有平台去做,才有足够的成长和发展空间。


如果和G老师一样,已经工作,但是需要谋划更好更清晰的未来,或者不喜欢当下工作,职业发展不顺利,看不到发展前途的老师同学们,请静下心来,对自己进行一次深度的剖析和挖掘。明确自己的“职业方向定位”,看清自身职业特质,只有职业特质和职业方向相符时,才会对职业产生更大的兴趣,更能全身心的投入。

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木老师始终认为,从事适合自己的职业,才是**的。但这里的“适合”,不从任何人的角度出发,除了自己。从就业方面来说,适合自己的,才能从工作中获得满足感,可以有大的进步和发展空间,成为可以一生长期发展的事业,也是具有竞争优势、可以获得成功的。


你们觉得呢?

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