今天小编就来扒一扒泰国的高考制度，看一看泰国的高考制度跟咱们国内的有什么不同的地方。

泰国人叫สอบเข้ามหาวิทยาลัย，สอบ是考试的意思，เข้า是进，进入的意思，มหาวิทยาลัย是大学的意思，连起来是大学入学考试。泰国的高考与中国有所不同。泰国高考制度并不是一成不变的，可以把它分三个时期：

一、大学自主招生时期。（1961年以前）

这个时期是各自为王，每个学校的考题都是按照各自的标准和需求来设置，所以总体的教育质量不是很好，大学自主招生制度也不是很完善。

二、全国统一高考制度时期。（1961-1995年）

该时期的教育集中化趋势加强，突出表现从高校的联合考试向国家同意考试的过渡，形成了“一考定终生”的现象。此时是一年一次大考，分为自然科学和文科两大类。

1983年前的自然科学类考生考英语、数学、生物、化学、物理5门，每科各占20%；文科考英语、泰语、数学、社会，每科各占25%。

1983-1999年，有所微调。

三、录取制度时期。(2005年-至今）可以分为3个阶段：

1）1999——2005年，

“一年一考”更改为“一年两考”，分别是在3月和10月举行，高中三年的各科分数和综合表现分占录取总分的10%，考试科目占90%。每科以考试中的最高分数为准。考试科目又分为基础科目和特别科目，先公布分数后再填报大学和专业，并且摒弃了靠单一的高考成绩作为衡量学生能力水平的标准，开始重视学生在学习期间的成绩，学生在校期间的GPA将计入高考总分。最后的总分由90%高考成绩+10%高中学习成绩的标准来计算。

2）2006——2009年，

录取招生形式变得多元化，开始重视学生得学习能力和学生真实水平。

1、GPAX（高中学习期间所有课程成绩的平均分）10%

2、GPA（高中学习期间单科成绩的平均分）20%

3、O-NET（国家基础教育课程测试，主考科目有：泰语、数学、科学、社会学、英语）35%-70%

4、A-NET（国家高等教育测试，测试学生的思想能力为主，考试的科目与O-NET相同）0-35%

不过由于每个学校的打分标准不统一，影响了GPAX成绩，因此该制度之实行了三年。

高中三年的各科分数和综合表现分，占录取总分数的30%；高考分为基础知识考试和高等知识考试，一共占70%。而这两次考试的占分比例是取决于各个大学和专业的规定。

3）2010——2018年明显更科学、更全面

高中三年的各科分数和综合表现分，占录取总分数的20%；高中基础知识考试占30%，此外泰国还学习美国的学术能力评估测试模式，把高中的高等知识考试改为『一般能力倾向测试』和『学术能力倾向测试』，将GPA从整个评定系统中移除，将A-NET改为AT（能力测验）

1、GPAX（高中学习期间所有课程成绩的平均分）20%

2、O-NET（国家基础教育课程测试）30%

3、AT（能力测试：①普通能力测试（GAT），考察学生是否具备完成本科学业任务的能力，占10-50%；②专业能力测试（PAT），衡量考生各个专业的基础知识的完成情况，占0-40%。这两个能力测试所占的比例取决于各大学和专业的规定。）50%，每年可以考3次，分别为3月、7月、10月。

4）2018年——至今

2018年5月29日，泰国大学入学考试制度进行新一轮的变革——“TCAS 61”，TCAS是Thai University Central Admission System的缩写。

新的高考制度将有5轮的考试和选拔，难度从低到高依次递进，其中若有一轮选拔未通过，学生将无缘进入下一轮的竞争。TCAS的目标是确保那些竞争大学席位的人更加平等。

5层选拔标准分别是：

1、一份教育经历、参加活动、所获奖项和荣誉的简历；

2、按照大学招生限制初筛；

3、直接招生大学联考；

4、大学入学考试；

5、自命题独立考试

所以，在泰国想读大学，绝对不可能有“千军万马过独木桥”的阵势，因为每个泰国国民都应该享有受高等教育的权利，并且这不是喊虚口号，是切切实实的体现在教育制度当中。同时泰国政府大力支持贫困学生贷款读书，甚至是无需抵押的，等毕业了再慢慢还，还是挺人性化的～

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